Software Proprietário X Software Livre

No início do desenvolvimento da informática software e hardware eram vendidos juntos , à medida que a área cresce, por motivos econômicos software e Hardware se separam surgindo assim o Software proprietário, ou seja um programa privado que guarda o conhecimento e vende licença que restringe o proprietário a direito de uso.

Na década de 80 começou-se a detectar problemas com os softwares proprietários, diante disso alguns “analistas”, dentre os quais se destaca Richard Stallman, criaram o movimento do software livre pedindo a liberação do código fonte. O Software livre assim como o proprietário possui uma licença, porém essa permite que as pessoas tenham o direito de utilizá-los sem nenhuma restrição.

Para que um programa seja livre ele deve seguir 4 regras básicas:

• O programa poderá ser executado, não importando o objetivo que o levaram a faze-lo.

• O usuário tem a liberdade de modificar o programa e adapta-lo as suas necessidade.

• O usuário tem a liberdade de distribuir cópias de programas livres tanto gratuito ou vendidos.

• O usuário pode distribuir versões modificadas.

SOFTWARE LIVRE NO BRASIL....

Professor, Como você pode utilizar as novas tecnologias?

No ambiente escolar o uso da tecnologia está voltado para o uso da informática, por isso é necessário que o professor tenha a consciência de que a tecnologia é um instrumento que lhe dará apoio no processo de ensino-aprendizagem, incentivando o aluno a participar ativamente do mesmo. No entanto a implantação da tecnologia exige algumas competências básicas do professor, sendo elas:

•    Saber utilizar editores de texto;

•  Explorar as potencialidades didáticas dos programas em relação aos objetivos do ensino (Softwares educativos);

•  Comunicar-se à distância por meio da telemática;

•  Utilizar equipamentos de multimídia no ensino.

Portanto professor compreenda que a tecnologia não está apenas pautada no uso dos novos instrumentos, mas na adequação da metodologia à realidade socioeconômica dos seus alunos, pois de nada adianta implantar a tecnologia na escola e não saber adequar a metodologia às demandas contemporâneas. Compreenda também que a tecnologia não é sua concorrente, mas sim sua aliada no processo de construção do conhecimento.

O que discorro nessa postagem pode ser ilustrada pelo vídeo abaixo, onde pode-se notar que o uso da tecnologia sem a conscientização do professor em nada acrescenta na construção do conhecimento pelo aluno.

PARA SABER MAIS!